EDUCATIONAL METHOD AND PHILOSOPHY ボーイスカウトの教育方法・理念

人には、それぞれ生まれもった才能もあれば、成長するにつれて興味をもつようになった趣味などもあります。 一人ひとりが、個性豊かな可能性を秘めています。子どもたちの成長にあわせ、個性を伸ばしながら、社会人として必要な資質を一つずつ身につけさせるもの。 それが進歩制度の考え方です。

進歩制度には、必ず身につけるべき共通のもの（修得課目）と、各人の趣味や得意な技能を伸ばすもの（選択課目）があり、 修得課目は色々な活動を通じて修得に努力し、規定の課目を完修すると進級章が与えられます。

班は、少人数の子どもたちにより編成されます。ボーイスカウトの班は、

ことを特徴としています。班は、子どもたちの自治のグループであり、指導力と責任感を養成する場所です。

ボーイスカウトの教育における野外活動は、単なる戸外ではなくもっと広い、もっと大きな自然から学ぶことを意図しています。 つまり、大自然を教場としているのです。大自然の中に身をおき、身体を鍛え、技能を磨き、知識と強い意志を身につけます。

なかでも大自然の神秘に触れ、人知のおよばぬ強大な力を感じるとき、創造主としての神を信じ、仏の加護に感謝する気持ちが生まれ、自然と信仰が芽生え育っていきます。

このような日常のスカウト活動を通じて育っていく信仰心が、年齢を重ねていくにつれ、より明確な形となり、神（仏）へのつとめを果たす社会人になっていくのです。