08.ハイキング章 – 技能章
細目・取り組み内容
- パトローリングの正しい方法と、その意味を説明する。
- ハイキングの装備携行品一覧表を作成する。
- ハイキングで観察物を3種類以上スケッチする。
- 地球にやさしい野外活動をするために、ハイキングで何ができるかを説明できる（アウトドアコード）。
- 道に迷ったときの対処の方法を説明できる。
- ハイキングで野帳をつけ、またその野帳によって略地図を作る。
- ハイキングに適切な服装、雨具、靴について説明できる。
- 自然環境を利用した天気の予測ができる。
考査のポイント
技能章考査のポイント(PDF)
| 細目1のポイント |
【口述】
パトローリングとは何かを理解していること。単なる観察と役割分担ではない。責任、実行能力、後輩の育成・・・等あるが、それはチーム（班）を単位としたゲームである。１人でなく仲間と協力することで成立するゲームである。まさに班制度を如実に表しているものであることを、指導者は理解していること。
|
| 細目2のポイント |
【報告書の提出】
デイハイク、ナイトハイク、低山ハイク等の3つ程度のシチュエーションを想定して、それぞれについて個人装備・班装備の一覧表を作成するよう指導する。
|
| 細目3のポイント |
【実演】
スケッチとは、単に描き写すことではない。観察力を養う、特徴を掴む、理解する等に繋げられるように。
|
| 細目4のポイント |
【口述または記述】
求めることは、アウトドアコードであり、ローインパクト、リーブ・ノー・トレースとは趣旨が異なる。しかしながら、その考えは尊重する。
|
| 細目5のポイント |
【口述または記述の後実演】
辿った道を引き返すことが最善の策であるが、ここではどうやって引き返すのか、そのポイントと方法について説明させる。また、行うってはならない行動についても理解していること。
⑤コンパスを用い、バックベアリグができる。 （2級章課目3.(1)⑤）の方法にも触れさせる。
|
| 細目6のポイント |
【実演】
フィールドノート（野帳）に決まった形式はない。要は調査によって必要とする内容を記録できればいい。1線式2線式はその一例である。
ここでは、それを元に「略地図」を作ることである。その略地図の精度は、それを使って目的地に行ければいいのであって、地形図のように精度は必要としていない。
野帳をつけさせるときは、計測データだけでなく、「情操」つまり、B-P最後のメッセージにあるように自然の造形美、神秘さ、素晴らしさにも目を向けさせたい。
|
| 細目7のポイント |
【口述または記述】
服装は、レイヤードシステム(重ね着で調整)を機能させるための服の種類と素材。
雨具は、防水性、汗や体から出る水蒸気を放出する機能、フードに視界、脱着性等
靴は、適したサイズ、機能(ハイク、トレッキング、登山用の作りの違い)、蒸れ・靴ずれ等
|
| 細目8のポイント |
【口述又は記述の後実演】
雲や風や湿気、視界、観天望気、動植物の行動等からの予測を根拠を含めて挙げさせる。
|
企業・団体紹介
